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新穿上的痕迹！而且，内裤的
损痕迹……那需要多大的动作幅度？
一个清晰而可怕的画面不受控制地在我脑中形成：在某处（很可能是她的办
公室），她脱光了全身的衣服……然后，又匆忙地一件件穿回去。因为匆忙，所
以留下了这些痕迹。
为什么？她为什么要脱光衣服？在学校？在上班时间？
还有摄像机！她说要记录生活而买的摄像机，今晚却没有带回来！会不会
……会不会根本就不是用来记录「我们」的生活？！
李泽！又是李泽！除了他，还能有谁？他们中午是不是又在一起？所谓的
「补习」，到底在补什么？需要脱光衣服吗？！
无边的恐惧和愤怒瞬间攫住了我，让我几乎窒息。我想立刻冲进浴室，把纪
香拉出来质问！我想打电话给学校，查李泽的档案！我想做一切能揭开这可怕迷
雾的事
！
但是，当浴室水声停止，纪香裹着浴巾、带着沐浴后清新香气走出来，用那
双依旧清澈的眼睛看向我，温柔地问：「亲
的，怎么了？脸色这么难看？」时，
我所有的愤怒和冲动，都被硬生生堵在了喉咙里。
我能怎么问？质问她为什么内裤快了？质问她为什么全身衣服都像被
扒
过？质问她摄像机到底用来拍什么？没有确凿证据，这些质问只会显得我像个患
有严重妄想症的疯子，会彻底毁掉我们之间的信任，甚至可能毁掉我们的婚姻。
她看起来那么正常，那么温柔。万一……万一真的有别的解释呢？（虽然我
自己都无法相信）万一我冤枉了她呢？
我强迫自己挤出一个比哭还难看的笑容：「没……没什么，可能有点累。你
洗好了？」
「嗯，你去洗吧。」她擦着
发走开了。
我站在原地，如坠冰窟。巨大的不安和猜疑已经变成了实实在在的恐惧。我
的未婚妻，我
着的、纯洁的纪香，很可能在我不知道的时候，在我以为最安
全的地方，对另一个男宽衣解带，甚至可能……做了更可怕的事。而那个男
，正在用我看不见的方式，一步步侵蚀、夺取本属于我的一切。
摄像机……她到底拍了什么？我必须要弄清楚！但在那之前，我不能打
惊
蛇。这种明明感觉到致命危机却只能眼睁睁看着、无力阻止的感觉，太痛苦了。
**
主角（藤原纪香）
记**
昨天的事之后，我内心充满了混
和不安。我竟然在李泽君面前
露了胸
部，虽然是用「教学」的名义，但这已经远远超出了我能接受的底线。一夜辗转，
我决定今天要和李泽君谈谈，暂时停止这种过于「
」的补习，或者至少回归
正常的语言学习。
然而，上午李泽君就发来信息，让我买一台摄像机，说对接下来的「文化学
习」有帮助。虽然疑惑，但我还是答应了。他是我重视的学生，他的要求，我总
是难以拒绝。我用「记录婚后生活」的理由搪塞了苍一郎，买好了摄像机。
中午，李泽君准时出现。他拿出教材，翻到某一页，指着上面的内容，眼神
纯洁又认真：「老师，昨天学习了第二
征。今天，能不能继续讲解一下……
的生殖系统？特别是外
部的结构和功能？这部分对我来说太难理解了。」
我的脸一下子又烧了起来。这比昨天更加……私密和禁忌。我张了张嘴，想
拒绝，想说这已经超出了语老师该讲授的范围。但是，看着他眼中纯粹的求知
欲，那个声音又来了：他在学术上遇到了困难，他信任你，向你求助。你是他的
老师，有义务解答他的一切疑问，帮助他克服学习障碍。难道就因为话题涉及
器官，就拒绝传授知识吗？这岂不是显得老师思想龌龊、不够专业？真正的教育
者，应该勇于面对任何知识领域。
而且，昨天已经「实践教学」过了，今天如果退缩，反而显得昨天的事有
了别的意味。不，必须一视同仁，这只是一次连贯的、严肃的知识学习。
我被自己说服了，尽管心脏跳得像擂鼓。我吸一
气，用尽量平和的语气
说：「好……好吧。这部分确实比较抽象，直观的观察可能有助于理解。」
我走到沙发边，手指颤抖着，解开了套裙的侧拉链，让裙子滑落在地。接着，
是衬衫和胸罩。最后，我褪下了那条白色的内裤。全身赤地站在办公室冰凉的
空气
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