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，那么他就写出来给同学分析。
如此教学的办法，在何老师看来，可以提高同学们的听力以及反应能力。
看到一个同学都没有说话，何老师再一次问道。
“哪位同学可以来回答这个问题？”
一名叫王玉刚的男同学微微一笑，说道：“老师，韩天耀想要试试，但是他小手太短了，举不起来！”
这位王玉刚，是一位比较酷酷的男同学，一开始的时候，他在班上属于比较受
孩子欢迎的，但是他发现自从韩天耀来了以后，自己的光辉就被压下去了。
所以对于韩天耀，他始终有那么一点点嫉妒，不过他考虑到，韩天耀也不过是一个不到二岁的孩子，自己嫉妒他，算个什么事
呢？
但是他的心里始终是不服气的，觉得韩天耀只不过是靠卖萌得到了众同学的拥护，受欢迎。
但是刚刚韩天耀一首歌震惊了全校，也震惊了他，并且他在得知，歌词还是韩天耀自创的时候，他心里有点服气了。
能创出那种歌词，语文功底绝对不差。
于是他就想看看，韩天耀的英语是不是也那么厉害，就故意使了这么一个小伎俩。
在听到王玉刚的话以后，众
齐刷刷的将目光看向了韩天耀。
但是，众并不看好韩天耀，在他们看来，他虽然能读高三，但是成绩应该不怎么样，再怎么厉害，最多也就只是中下等级别。
毕竟高三的知识非常的难，乃是结合以往的知识点，韩天耀直接来读高三，定然很多知识都没有学到。
