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候胡可欣已经穿上了私立石杨树中学的校服！
也就是说，自杀的胡可欣应该是初中三年级才对！
他自己完全被惯
思维带跑了，因为守夜
总部给出的信息中心是二年级三班，林奇等又完全对胡可欣的死不感兴趣。
所以他一时竟然没有想到，胡可欣也许并不是初中二年级的学生。
难怪二年级三班没有找到胡可欣的东西，因为二年级三班根本不是胡可欣的班级。
但是为什么初中二年级三班的教室有着杀的诅咒？！
之前老
说过胡可欣是从8楼跳下摔死的。而二年级三班在2楼，显然也不是她自杀的地点。
那么问题一定就出在这里！
假如神秘事件真的和胡可欣有关的话，那么除了二年级三班，一定还有一个地方具备调查的价值。
那就是胡可欣本身所在的班级。
不过看来只能明天再过去看看了。
他执着地相信这件事一定和胡可欣的自杀案件有一定的联系，他自己也不知道为什么，但是他的直觉却牢牢占据着这个想法，如果不能亲自证明者两件事确实没有关系，他寝食难安。
马林回过神，
呼了一
气，他
神颇为振奋，虽然还没有找到更有用的线索，但他觉得自己至少找到了一定的方向。
他带着李舒桐再次搜索了一下胡可欣父亲的房间，再没有丝毫的发现之后，两一起离开了胡可欣的家。
而就在他们离开这间房屋十分钟之后，一阵轻轻的脚步，忽然在这间房屋的客厅响起。
一个轻柔地
声，喃喃自语：“有来过了吗……”
注1
这段话地被推理迷们奉为演绎法经典解释：
原话是：
“我已经对你说过，凡是异乎寻常的事物，一般都不是什么阻碍，反而是一种线索。在解决这类问题时，最主要的事
就是能够用推理的方法，一层层的回溯推理。这是一种很有用的本领，而且也是很容易的，不过，们在实践中却不常应用它。在
常生活中，向前推理的用处大些，因此们也就往往容易忽略回溯推理这一层。如果说有五十能够从事物的各个方面加以综合推理的话，那么，能用分析的方法推理的，不过是个把而已。“
“大多数都是这样：如果你把一系列的事实对他们说明以后，他们就能把可能的结果告诉你，他们能够把这一系列事实在他们脑子里联系起来，通过思考，就能得出个什么结果来。但是，有少数，如果你把结果告诉了他们，他们就能通过他们内在的意识，推断出所以产生这种结果的各个步骤是什么。这就是在我说到“回溯推理”或者“分析的方法”时，我所指的那种能力。
《血字的研究》
