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比烘托的作用；更重要的是，能加强
文关怀的潜在暗示，利于表达导演的思维
语汇，这是很高明的电影思维和艺术思维。”孙茹 甜甜一笑，看易青的眼神里也
温柔了许多。
易青接着道：“第四节第二个间奏那里，长笛如果改成苏格兰风笛，效果更
好。”这下连孙茹都听呆了。
一个
老师讶然看易青一眼，问道：“你怎幺记得那幺清楚？你确定是第四
节第二个间奏？”说着，她疑惑的按了回播键，把刚才的那段音乐再听了一遍，
听到第四小节的时候，脸色明显一变。
电影学院导演系的二试往往会邀请美术和录音系的专业老师参加，这位老
师正是录音系的副主任教员，中央音乐学院毕业多年的老声乐专家。
她把第四节反复听了两遍，自己再 幻想苏格兰风笛的声音，良久，她盯着易
青看了两秒，轻轻点了点
，道：“你以前学声乐的？你居然有 记忆音阶和间奏
的能力。” 记忆音阶和间奏，至少应该是学了 十年以上乐器的专业士才能具备
的能力，这位老师当然不会想到，易青的 记忆力竟到了过目不忘过耳不忘的境界，
记一个上百音阶的
响乐小段，还不是小菜一碟。
“不是，”易青答道：“没学过声乐，我只是 记忆力比较好一点而已。”这
句看似谦虚的话，再度令侧目，有时候谦虚比自夸还 容易让产生仰视的心态。
第三题，是影像题。考得是导演的基本功，就是放一段影像，大概一百多个
镜，然后让学生看一遍，接着让大家逐一开始背镜。
背得时候除了要说出每个镜所叙述的内容 之外，还要说出景别和镜长度
为好。
影像一放完，大家就抢着要先背。谁也不傻， 记忆这种东西，拖得时间越久
忘得越多，还是先背的占便宜。
孙茹依然是不紧不慢的咬着吸管。她似乎跟易青别上劲了，一连两场都被易
青抢了风，她对自己背镜的能力非常自信，当然要在这一题上压过易青。
要知道，她可是六岁开始就被训练背镜的。
前面八个全部背完，最好成绩有背二十几个镜的，能背十几个镜的已
经是少数。
孙茹看易青还是满不在乎的样子，噘了噘小嘴，也没再跟他客气，先背了起
来。
条理清晰明确，景别、长度、内容一点不差，孙茹整整背了四十七个镜，
才意犹未尽的停了下来。
几位老师满脸堆笑，互相点。看一遍，四十七个镜，即使是专业的教授、
博士生也不见得有把握做到，这个孙茹不愧是电影世家子弟，太优秀了。
只剩易青没背了。易青低想了一会儿，没出声。
一些幸灾乐祸的笑声轻轻在考生中响起，大家以为易青大概是隔了时间太久，
全忘光了。
谁让他刚才那幺出风，妒忌心都有。
那位录音系的老师显然对易青印象极好，柔声道：“慢慢来，不要急，忘
了不要紧，能想起多少是多少。”易青摇道：“不是的，我没忘，我是在心里
数这个段子一共有多少个镜……”“啊？”考生们吃惊的张大了嘴，随即面现
不屑，见过吹牛的，没见过吹牛吹得这幺没边儿的。
孙茹看着易青，一脸的不相信。
易青再想了一想，慢慢的说道：“这个段子一共是一百七十八个镜，最长
的七秒，最断的一秒半，第一个镜是……”“……第一百七十八个镜是全景，
长度两秒，背景用的音效是蝉鸣，内容是……”易青滔滔不绝的整整说了十几分
钟。一百七十八个镜，一个不落，一点不差。
所有都傻了。
老师们呆呆的望着易青。中间的那位主考手指明显在微微的颤动。
电影学院建校以来，还没有一位老师或者学生能够连续背影像镜超过100
个的。这样的 记忆力，简直太疯狂了……“好……好，”一位老师最快反应过来，
清了清嗓子，道：“上午的考试就是这样，大家准备一下，下午两点集合。”易
青随着群一起走出表导楼，老远就看见小云在警戒线后面冲他兴奋的招手。
易青笑着向她走过去，忽然听见后面一把清亮的声好象在叫他：“喂！喂
……你……”易青循声转，迎面对上孙茹晶莹闪亮的眸子，心里暗笑，
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