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也许是因为他描写的诗
画意，古代贵族家庭的奢侈生活很吸引我。还有就是宝玉与林妹妹的
，比现在晋江的好多
频都要甜啊。”a同学边说边笑。
下面许多学生也跟着笑了，大概觉得她可真挚，虽不专业，却也无伤大雅。
“你说得很好，先坐下吧。”林远点点
，饶过了这个学生，自顾自地讲起来，“曹雪芹描写
常之细致，是当时许多作家都无法达到的，而且他书写
物往往不掺杂个的批判，更显得整个叙述浑然天成，仿佛跃然纸上。”
看到话题开了
子，另一个学生b主动上来说道，“老师，我有话说。”
“你说。”林远很礼貌地给他让出“话筒”。
“曹雪芹对书中各种角色一视同仁，不管是对主角一派宝玉和金陵十二钗，还是对刘姥姥和薛蟠等俗，都会倾尽笔墨去做描写，在他眼里，没有是真正完美的，都是有优点也有缺陷的普通，都在做符合他们物设定合理范围内的事。”同学b的叙述显得很专业。
班里很快陆陆续续传来一些掌声，林远微微一笑，准备提些问题来为难这个同学。
“既然你那么懂，那我问一些问题来考考你。有些学者认为，曹雪芹是在家族被抄，心灰意冷的况下熬心沥血写出红楼梦这个长篇巨作，那在你看来，曹雪芹谱写红楼梦的目的是什么？”林远问了一个并不算难的问题，也没有要求他，得出一个专业的结论。
b同学想了想，说道，“倘若代
作家本的角色，我觉得，他一方面是在怀念过去经历的美好，另一方面，似乎在将自己从苦难中磨砺出来的智慧，
埋在这个故事的核心当中。倘若贾宝玉是曹雪芹，那宝玉在整个故事中的心路历程，便是曹雪芹的心境。”
“有点意思。那高鹗的版本中，宝玉最后出家了。你对此又有什么看法呢？”林远随即问道。
“宝玉不止一次在黛玉等面前说过出家二字。在心灰意冷，对万事万物了无牵挂的况下，会选择出家。曹雪芹没有出家，因为他对世俗还有眷恋，如果没有眷恋，就不会去书写红楼梦，也不会对世间的苦，倍感折磨。他对世界还有责任和眷恋，他有义务对自己的妻儿负责，而不是选择全然的放下。宝玉是对万事万物都充满眷恋和博的，他的出家，必然伴随的是对世全然的失望。”b同学分析了半天，但显然，他无法轻易做出一个判断。
“我们先不管他到底会不会出家，你就说说，你认为，他出家是好还是坏？”林远牵引着学生的思路前进。
学生b陷一段时间的思索，这时一名学生c站起来接话。
“老师，我觉得出家是解决不了所有问题的，对世来说，宝玉是自私地选择了逃避，而不是一种真正的顿悟。那这种出家，就没有价值。我记得前段时间，温素心老师开心理健康课程的时候，就提到过对自己的生负责等等说法。出家和自杀本没有太大的差别，都是面对悬崖时的应激反应。都是一种逃避，鸵鸟行为。”c同学的观点很激进，却说出了林远想点出来的意思。
“说得很好，你继续说，大胆地说。”林远在一旁鼓励对方。
c同学清了清嗓子，继续说道，“应该对自己的生负责，就算一切痛不欲生，所有的遭遇都是悲哀的，将美好亲手毁灭给你看。但也不能因此抛弃改变一切的希望。因为这才是我们为何活下来的原因。”
“是的，你们两都说得很好，先坐下吧。”林远摆摆手，让他们坐下，将话筒拿回到手中，“同学们，其实我们学习名家经典，不仅仅要学习它的排篇布局，物设计和语言修辞，更重要的，是体悟作者本的心路历程，他蕴含在故事当中所寄托的灵魂。那便是故事的核心。我们不回批判曹雪芹的选择，我们毕竟没有站在他当时的位置上，是时代的产物，那个时代的们承担着，如今的我们所不可能承担的东西。因此回，没有意义。但想象却有一定的价值。”
他说道这里停顿了片刻，基本所有的目光都落在木元严肃的脸上，充满信任与展望。
